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Ricerca e raccomandazioni

educazione della prima infanzia: uno dei migliori investimenti che il nostro Paese può fare.

Lungo termine vantaggi di educazione della prima infanzia

La ricerca mostra che fornire una formazione di alta qualità per i bambini prima che si trasformino cinque produce significativi benefici a lungo termine.

Uno studio ben noto, il HighScope Perry Preschool studio. trovato che gli individui che sono stati arruolati in un programma prescolare di qualità in ultima analisi, ha guadagnato fino a $ 2.000 in più al mese rispetto a quelli che non lo erano. I giovani che erano in programmi prescolari hanno più probabilità di passare dalla scuola superiore, alle case proprio, e hanno matrimoni più lunghi.

Altri studi, come il Abecedarian progetto. mostrano risultati simili. I bambini in età prescolare programmi di qualità sono meno probabilità di ripetere gradi, hanno bisogno di educazione speciale, o entrare in futuro guai con la legge.

NEA è impegnata a migliorare educazione della prima infanzia

educazione della prima infanzia di alta qualità rappresenta uno dei migliori investimenti che il nostro Paese può fare. NEA crede che sia un investimento di buon senso, non possiamo permetterci di perdere. NEA raccomanda, tra le altre cose:

  • Gratuiti, finanziati con fondi pubblici, programmi di scuola materna di qualità in tutti gli Stati.
  • Obbligatoria di un’intera giornata all’asilo. A soli 14 stati richiedono distretti scolastici di offrire un’intera giornata all’asilo.
  • Opzionale gratuito, finanziamento pubblico, la qualità "universale" programmi di pre-asilo per tutti i bambini tre e quattro anni, i cui genitori scegliere di iscriversi loro. Tre stati si stanno muovendo verso un tale programma – Georgia, New York e Oklahoma.
  • fondi federali per rendere i programmi pre-asilo disponibile per tutti i bambini tre e quattro anni, provenienti da famiglie disagiate. i governi statali e locali dovrebbero fornire i fondi supplementari necessari per fare pre-asilo disponibile per tutti i bambini di tre e quattro anni.
  • finanziamento dedicato per l’educazione della prima infanzia. Le scuole pubbliche dovrebbero essere il fornitore principale dei programmi di pre-scuola materna, e il finanziamento supplementare devono essere ripartiti per finanziare loro nello stesso modo come K-12 scuole.

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